沪江论坛社区--(已奖)【慢速VOA译文与总结】2008-05-15(附参考译文)
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大家好!做完了听写之后,欢迎大家来到本帖,对今天的听写材料做进一步的巩固消化:)


那我们采取什么样的方式呢?

首先,将您今天写错的词、句子进行总结,不懂的地方尽管提出来,和大家一起讨论吧。您如果愿意再补充一些背景材料的话,那就更好啦!希望我们大家可以通过总结共同提高:) 

其次,您可以选择翻译今天的材料,通过翻译发现自己的问题,检测自己对材料的理解,并且加深印象。

当然,如果您有足够的时间,建议还是踏踏实实的走好听写+翻译+总结这三步,经过一段时间之后一定会受益匪浅!

那还犹豫什么呢?快快加入我们讨论的行列吧!

凡认真参与总结、讨论的听友均可获得奖励。
全文翻译:100HB
翻译句子:50 HB
总结词汇(详细版):20 HB 光总结单词没有奖励噢 。
参加VOA SP听写奖励20HB

奖励由听力版助理发放,考虑到操作的方便性,暂定为每周一次

慢速奖励嘉宾---涼

特别说明:凡在译文与总结贴中查到明显抄袭他人者,一律删帖并从重扣除沪元。 要想真正获得进步,一定要自己亲身参与哦!

已经奖励 alivehunter,AMV,avenger07,babylonjudge,barret,basten1979,Boaz2,cafeapril,carol_guo,cathy02,chneck,crime_mind,cyslfzyy,danbaizhi530,Darcy131,dori928,doyofyzj,echo0902,elsa_ly,elysion,Emily_feifei,evebamboo,gaojie_hong,garfield3797,grey_,hapent,hisoka,hotspot7064,irlene23,jackmgheart,jennifer_jjy,julianyhh,kanshu,kiddkidd007,lanrui13,linghaiyang,little_mouse,Lothlorien21,luffy27,magicding,Megizhou,niki126,nnngu,novice,nzxin0908,peipeierchen,pooq,poppy236,pu111even,qq200321,ruanxu1984,shang8255,shelly_lcy,shuiiying,smqbianlian,songyy,sophia8482,sscrystal,star_lulu,sweetashi,sykora,szhangxp,tangmm1010,tears919,tomatofreerh,tttmp,urbanity,vicky猫猫,v之羽,wangyi217,waterbridg,wei_j_yao,xcdd,xj_lucky,yeatsgg,yinlu1006,zulo2008,阿M,比利时,冰潔寶貝,玻璃项链,戛然窒息,狂爱Mika,涼,慕容华华,牛肉干干,桃之小妖,团团粽,无敌小向日,旋风猪猪,悠悠心情,優雅的頹廢,郁郁林林
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参考译文
来自太平洋西北部俄勒冈州Prineville县的一位科学教师是本年国家级教师称誉的获得者。
35岁的Michael Geisen 曾是一位林业员。但是,他觉得自己更喜欢培育心灵的工作而不是培育树木。七年前,他获得教育硕士学位,并在Crook County中学任教。Crook County是较为贫穷的地区。
他为科学部带去了新的活力。他还创立了一些家长参与学生学习的校园项目。一个近期进入他们班的女孩说,他可以将观察小草生长变成有趣的事。
中午时,他的学生会去他的房间,谈话,寻求帮助,看他的乌龟,有时会和他一起谈吉他。他写歌并且开发一些与科学有关的游戏。他说,他作为老师的目标之一就是让人们可以学会终身学习。
Michael Geisen学习森林资源管理,并以优异的成绩毕业于华盛顿大学。他说,他努力使每一个活动都是富有创意的。他不喜欢太多的使用课本。他说,当学生知道这些知识是与他们生活密切相关且有用的,他们就会开始感兴趣。


本译文由“VOA魔法师工会”小组 Nicolelea 提供!

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A science teacher from Prineville, Oregon, in the Pacific Northwest, is the new National Teacher of the Year.
一个来自沿大西洋西北,俄勒冈州prineville市的科学教师,荣膺了“年度国家教师”称号。

Michael Geisen is thirty-five years old. He was a forester. But he decided he would rather work with growing minds than with growing trees. Seven years ago, he got a master's degree in teaching and a job at Crook County Middle School. Crook County has high rates of poverty.
迈克•盖森今年35岁,他是一个护林人。但是他决定,比起不断成长的树木,他更愿意与不断成长的心智一起工作。几年前,他获得了教学硕士学位并工作于克鲁克县中学。克鲁克是个极度贫穷的县。

He brought new energy to the science department. He also created school projects to get parents involved in their children's work. One girl who was recently in his class said he could probably make it interesting to watch grass grow.
他给科学系带来了新的能量。他还创建了很多项目,目的在于把父母融合到他们孩子的工作。一个最近在上过他的课的女孩说到,他很可能让学生觉得看着小草长大也变得有趣。

During lunch, his students come to his room to talk, get help, visit his turtle and sometimes join him in playing guitar. He writes songs and develops games about science. He says one of his goals as a teacher is to create people who will continue to learn throughout their lives.
午餐时间的时候,他的学生到他的房间与他交谈,寻求帮助,拜访他养的乌龟,有时和他一起弹吉他。他写关于科学的歌和开发关于科学的游戏。他说,作为一个老师,目标之一就是培养学生终生学习的兴趣。

Michael Geisen studied forest resource management and graduated with high honors from the University of Washington. He says he tries to be creative with each activity. He does not like to use textbooks much. When students know that the work is local and useful to their lives, he says, they start to get interested.
迈克•盖森学习森林资源管理,以优异的成绩毕业于华盛顿大学。他说,他努力让每个活动都具有 创造性。他不喜欢经常使用教科书。他说,当学生们直到他们所做的工作是有益于当地,而且对他们的生活也有帮助的时候,他们就会开始对课程感兴趣。

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A science teacher from Prineville, Oregon, in the Pacific Northwest, is the new National Teacher of the Year.

来自太平洋西北部美国俄勒冈州Prineville县的一位科学教师是本年度国家教师称号的获得者。

Michael Geisen is thirty-five years old. He was a forester. But he decided he would rather work with growing minds than with growing trees. Seven years ago, he got a master's degree in teaching and a job at Crook County Middle School. Crook County has high rates of poverty.

35岁的Michael Geisen曾是一位林业员。但他觉得比起培育树木的工作,他更应该做培育心灵的工作。七年前他获得教育博士学位并在Crook县中学任教。Crook县是个非常贫困的县。

He brought new energy to the science department. He also created school projects to get parents involved in their children's work.

他给科技部带来了新的力量。他还创立了使家长参与学生学习的项目。

One girl who was recently in his class said he could probably make it interesting to watch grass grow.

一个最近在他班上的女孩说,他可以使观察草类生长变为有趣的事。

During lunch, his students come to his room to talk, get help, visit his turtle and sometimes join him in playing guitar. He writes songs and develops games about science. He says one of his goals as a teacher is to create people who will continue to learn throughout their lives.

午饭时间,他的学生们会去他的房间找他谈天、求助、观察他的乌龟,有时和他一起弹吉他。他写歌并开发一些与科学有关的游戏。他说他当老师的目标之一是培养会终生学习的人才。

Michael Geisen studied forest resource management and graduated with high honors from the University of Washington.

Michael Geisen在华盛顿大学学习林业资源管理,并以优异的成绩从毕业。

He says he tries to be creative with each activity. He does not like to use textbooks much. When students know that the work is local and useful to their lives, he says, they start to get interested.

他说他试图在各项活动中都富有创造力。他不喜欢过多地使用课本。他说,当学生知道这些知识是与他们生活密切相关并且有用时,他们就会开始感兴趣。

[此贴子已经被作者于2008-5-15 12:18:10编辑过]
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A science teacher from ~Prinevill, Oregon,~ in the pacific northwest is the new national teacher of the year.
来自西北海岸俄勒冈洲P镇的一名理科教师,成为今年的国家教师。

Michael Geisen is 35 years old. He was a forester, but he decided he would rather work with growing minds that with growing trees. Seven years ago, he got a master's degree in teaching and a job at ~Crook~ county middle schoole. ~crook~ county has high rates of /powerty/poverty.
MG35岁,他曾是名森林工作者,但他认为自己比起同正在生长的树木一起工作,更应该与正在成长的头脑一起工作。7年前,他拿到了教师学位,并且在C郡中学获得了一份工作。C郡的贫困水平较高。

He brought new energy to the science department. He also created school projects to get parents involved in their children's work. One girl who was recently in his class said he /can/could probably make it interesting to watch grass grow.
他为理科系带了了新的气息,他还创立了让家长参与孩子学习的计划。一个最近在上他的课的女生说,他可以让观察小草生长变成一件有趣的事情。

During lunch, his students come to his room to talk, get help, visit his turtle and sometimes join him in playing guitar. He writes songs and developes games about science. He says one of his goals as a teacher is to create people who will continue to learn throughout their lives.
午饭时间,他的学生经常去他的办公室,聊天,求助,看他的海龟以及和他一起弹吉它。他自己写歌,还设计科学游戏。他说他当老师的一个目标,就是培养能够一生学习的人。

MG studied forest resource management and graduated with high honors from the university of Washington. He says he tries to be creative with each activity. He does not like to use textbooks much. When students know that the work is local and useful to their lives, he says, they start to get interested /in it/.
MG曾经学习森林资源管理并以优异的成绩毕业于华盛顿大学。他说他希望每项活动都有创造性。他不怎么喜欢用课本,他说当学生了解到学业对生活有用时,自然就会开始感兴趣的。

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【士兵突击行动——三多001号】

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[三多407]

一位来自俄勒冈州Prineville的科学老师,成为今年新的国家教师。

Michael Geisen今年35岁,他以前是一个林业工作人员。但他更愿意做伴随着思想增长的工作,而不是伴随着树木增长的工作。七年前,他得到了教育学硕士学位,并在Crook县中学得到一份教师的工作。Crook县有着很高的贫困率。

他给科学部门带来了新生力量。他同时创建了一个项目,来使父母参与到孩子们的学习中来。一个在他班级的女生说,他可能使得观测草的成长成为一种乐趣。

在午餐时间,他的学生来到他的房间和他交谈、获得帮助、看他的海龟,有时和他一起弹吉它。他还写歌曲,开发关于科学的游戏。他说,他做老师的目标之一是使学生愿意终身学习。

Michael Geisen在华盛顿大学学习森林资源管理专业,并以优异成绩毕业。他说,他想使每个活动变得有创造力。他不喜欢使用课本。他说,当学生们知道工作是基本的并且对他们的生活是有益时,他们开始对它感兴趣。

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無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物。



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【士兵突击行动--三多040号】

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5.15VOA总结 三多311号
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【士兵突击行动—三多179号】
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金鳞岂是池中物,一遇风云变化龙~
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