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皆さん、こんにちは。また新しい一課ですね.うちの番組についてご意見を伺いしたいと存じます。ありがとう ございました。^^
第9課 家族 之 第一讲
単語
家族(かぞく) ①;家庭、家属
鈴木(すずき) 0;铃木(姓氏)
最近(さいきん) 0;最近
皆(みな) ③0;全体、大家;全部
戻る(もどる)②;回家;返回;倒退
訪ねる(たずねる) ③;访问
見せる(みせる)②;给……看;显示
上野公園(うえのこうえん)④;上野公园
花見(はなみ)②;赏樱花
青い(あおい)②;清、蓝;幼稚的
セーター ①;毛衣
着る(きる)0;穿(衣)
ネクタイ ①;领带
締める(しめる)②;系(领带)
黄色い(きいろい)0;黄色的
ズボン ②①;裤子
穿く(はく)0;穿
黒い(くろい)②;黑色的
眼鏡(めがね)①;眼镜
掛ける(かける)②;戴(眼镜);打(电话)
白い(しろい)②;白的
帽子(ぼうし)0;帽子
かぶる ②;戴(帽子)
一家(いっか)①;一家
いらっしゃい④;欢迎光临
暫く(しばらく)②;暂时、不久
御無沙汰(ごぶさた)0;久未问候
国(くに)0;故乡;国家;国土
皆さん(みなさん)②各位、大家
知る(しる)②;晓得、知道
或る(ある)①;某
歌(うた)0;歌
歌う(うたう)0;唱歌
踊り(おどり)0;舞蹈
踊る(おどる)0;跳舞
美しい(うつくしい)④;美丽的
楽しむ(たのしむ)③;欣赏、享受、快乐
両親(りょうしん)①;双亲
兄(あに)①;哥哥
姉(あね)0;姐姐
弟(おとうと)④;弟弟
妹(いもうと)④;妹妹
大家族(だいかぞく)③;大家庭
核家族(かくかぞく)③;小家庭
時代(じだい)0;时代
家庭(かてい)0;家庭
方(かた)②;(人的敬称)人
父(ちち)②①;父亲
勤める(つとめる)③;工作、任职
働く(はたらく)0;工作、干活
母(はは)①;母亲
出る(でる);毕业;出来;走到
スーパー(スーパーマーケット)①;自选市场、超级市场
病院(びょういん)0;医院
留学(りゅうがく)0;留学
住む(すむ)①;居住
結婚(けっこん)0;结婚
外·他(ほか)0;别处;其他
じゃ ①;那么(「では」的口语化)
だんだん 30;渐渐地
なる ①;成为
※发音练习部分略,新编日语第一册词汇表word版点此下载>>
※单词后数字为声调,关于声调的详细讲解请参考这里>>
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前文
鈴木さんは最近一か月ほど日本へ帰っていました。家族の人たちはみんな元気でした。鈴木さんは中国に戻って、李さんを訪ねて家族の写真を見せました。それは家族の人たちがいっしょに上野公園で花見をしている写真でした
鈴木さんのお父さんは青いセーターを着ています。お兄さんは赤いネクタイを締めて黄色いズボンをはいています。鈴木さんは黒いめがねをかけて、白い帽子をかぶっています。一家はにぎやかでとても楽しかったです。。
文法
一、动词的持续体
今天我们要接触到的一个重要语法是动词的持续体。什么是持续体啊?就是英语的进行时咯~我们来看看专业的解释:动词持续体一般表示的是正在进行的动作,或者经常、反复的动作
动词的持续体的格式是由动词连用形后续助词て再加上补助词います(简体句中为いる)。即动词て音便+ています。但是不同的动词音便不一样:
1、五段动词最后一个假名为か行、が行动词的,发い音便,
如:書(か)く-->書いています;
な行、ば行、ま行的,发拨音便,
如:運(はこ)ぶ-->:運(はこ)んでいます;
う行、つ行、ら行的,发促音便,
如:買(か)う-->:買って;
另外,需要注意的地方是,发拨音便和が行发い音便时,需要将て浊化为でいます,如:読(よ)む-->。読んでいます、嗅(か)ぐ-->嗅いでいます。
2、一段动词:去る加ています。如:見る-->見ています。
3、サ变动词:する-->しています。
4、カ变动词:来(く)る-->来ています。
注意:五段动词いく似乎应该变为いいて,可是实际上却是いつて。这是一个特例。
我们来看看下面的例句,进一步明白动词持续体的含意:
わたしは教室で勉強しています。 我正在教室学习。
持续体的否定型:将います变为いません。(简体句为いる变为いない)
持续体的过去型:将います变为いました。(简体句为いる变为いた)
持续体的过去否定型:将います变为いませんでした。(简体句为いる变为いなかった)
注意一点:动词的持续体还可以表示动作结果的存续。
e.g:この本はまだ読んでいません。 我还没有看这书。
二、动词持续体作定语
动词持续体最多的使用是在作谓语,但是也可以作定语,就像英语的进行时也可以修饰名词,作名词的定语。
持续体作定语的时候必须是简体形式。
e.g:本を読んでいる人は田中さんです。 正在看书的人是田中。
若是一句完整持续体句作定语(即定语从句)的时候,从句中的主语后面格助词不用は,而是用が。
e.g:これがわたしが読んでいる本です。 这是我在看的书。
三、动词连接式
即动词+动词或句子的形式。由前一个动词+て,再+下一个动词或句子。在接句子的时候,常常て后面再用顿号分隔一下。
动词+て的音便同第一点所说的。
e.g:歩(ある)いて行きましょう! 走着去吧。
今日はよく晴(は)れて、公園に行きませんか。 今天天气很好,我们去公园吧。
(日语用否定疑问来表示否定的否定,即强烈的肯定。)
※语法讲解来自小歪《轻松玩转新编日语》
日本文化小知识
战前、战时的家 庭情况,随着战后的核家庭化而大为改观。有关家风以及孩子的教育、婚姻大事都握有大权的“大丈夫”现在开始退却了,如今是府首倾听妻子和孩子的意见的明智 丈夫增多了。另一方面妻子的地位提高了,以至战后曾流行这样一句话:“战后,变强的是女子和袜子”。现在日本的太太们和丈夫站在同等的立场上阐述自己的意 见,特别是在对孩子的教育问题上,有着绝对的决定权。妻子地位提高的结果,明显的表现在“婆媳战争”。媳妇为了坚持自己的主张,和婆婆的摩擦自然就增多。 但这却苦了作丈夫的。他们往往变成母亲和妻子之间的“三夹板”。
电器产品的普及,节省了不少妇女做家务的时间,另外孩子又不多,耗费的育儿上的精力也就相对地减少了。其结果,是更多的妇女宁愿到外面去工作而不愿干家务。她们认为这样生活更有意义。目前主妇中每2人就有1人外出工作。
战后最能象征主妇地位提高的是她们掌管了一家的经济大权。欧美国家里,一般说来掌管家庭经济的是丈夫,妻子仅仅只是从丈夫那儿领取必要的生活开支。而战后的 日本家庭则是妻子作为财政大臣掌管丈夫的工资,她们合理安排生活,支配从存款、财产运用,直至筹备造私房的资金,这种类型的家庭在逐年增加。
作业
1、离下课还有几分钟?
2、久未问候,您好吗?
3、以前和父亲他们一起住,现在和爱人、孩子三人住。
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1、授業が終わるまであと何分間ですか。
2、ご無沙汰しましたが、お元気ですか。
3、以前は父たちと一緒に住んでいましたが、今は主人と子供三人で住んでいます。
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